Retrospektywa Czterech L

Format Retrospektywy Czterech L

Lubiane

Co podobało nam się w ostatnim sprincie?

Skup się na pozytywnych doświadczeniach i udanych rezultatach. Zachęć uczestników do dzielenia się konkretnymi przykładami tego, co działało dobrze, od procesów po interakcje. Pomaga to zidentyfikować praktyki warte kontynuowania i buduje morale zespołu.

Lekcje

Czego nauczyliśmy się w ostatnim sprincie?

Zbierz nowe spostrzeżenia, odkrycia i wyciągnięte wnioski. Mogą to być umiejętności techniczne, usprawnienia procesów lub wnioski interpersonalne. Podkreśl, że nauka zarówno z sukcesów, jak i porażek jest wartościowa.

Luki

Czego brakowało w ostatnim sprincie?

Zajmij się lukami i brakującymi elementami bez przypisywania winy. Pokieruj dyskusją w stronę konstruktywnej identyfikacji obszarów wymagających uwagi, czy to zasobów, procesów czy możliwości.

Lepsze

Co moglibyśmy zrobić lepiej w ostatnim sprincie?

Skup się na aspiracyjnych usprawnieniach i konkretnych rozwiązaniach. Zachęć uczestników do myślenia o realistycznych zmianach, które mogłyby poprawić wydajność zespołu i satysfakcję w przyszłych sprintach.

Kiedy stosować tę retrospektywę?

• Gdy chcesz zachować zrównoważoną perspektywę między pozytywnymi aspektami a obszarami do poprawy
• Podczas regularnych retrospektyw sprintu, aby zebrać kompleksowy feedback na temat wydajności zespołu i procesów
• Gdy wprowadzasz nowych członków zespołu do retrospektyw, ponieważ format jest intuicyjny i łatwy do zrozumienia
• Gdy zespół potrzebuje struktury do organizacji swoich przemyśleń i feedbacku

Sugerowane pytania dotyczące lodołamaczy

• Gdybyś mógł natychmiast opanować jedną nową umiejętność, która pomogłaby zespołowi, co by to było i dlaczego?
• Czego ostatnio się nauczyłeś, co Cię zaskoczyło?

Pomysły i wskazówki dotyczące spotkania retrospektywnego

• Zacznij od kategorii 'Lubiane', aby stworzyć pozytywną atmosferę przed przejściem do obszarów wymagających poprawy
• Używaj timeboxingu dla każdego L, aby zapewnić zrównoważoną dyskusję we wszystkich kategoriach
• Zachęcaj do podawania konkretnych przykładów zamiast ogólnych stwierdzeń, aby feedback był bardziej użyteczny
• Szukaj wzorców między kategoriami, aby zidentyfikować systemowe problemy lub możliwości
• Twórz elementy akcji, które adresują feedback z kategorii 'Luki' i 'Lepsze', jednocześnie utrzymując to, co ludzie 'Lubili'
• Rozważ użycie głosowania kropkowego, aby ustalić priorytety elementów do zaadresowania