Eksperymentujcie i współpracujcie w różnych zespołach, jednocześnie zdobywając wiedzę na temat ciągłego doskonalenia

Gra „Ball Point” pozwala zespołowi Scrum na bezpośrednie doświadczenie agile’owego wdrażania. Dzięki samodzielnemu prowadzeniu procesu produkcyjnego zespół rozumie, dlaczego samoorganizacja, płynność pracy i podejście iteracyjne mają znaczenie — oraz dlaczego krótka retrospektywa pomiędzy iteracjami wpływa na wynik.

Cele nauczania

Agile proces produkcji i praca iteracyjna.

Czas i format

Około 60 minut, osobiście lub online.

Co jest potrzebne

Co najmniej 4 graczy oraz zestaw piłeczek do ping-ponga (najlepiej wielokolorowych).

Jak działa ta gra

Celem gry „Ball Point” jest przepuszczenie przez system jak największej liczby kulek w określonej liczbie rund. Zespoły szacują, ile kulek uda im się przepuścić, rozgrywają rundę na czas, przeprowadzają krótką retrospektywę, a następnie próbują pobić swój własny wynik — jest to ten sam cykl, który zespoły agile stosują, aby z rundy na rundę ulepszać swoje sprinty.

Zasady gry w piłkę w stylu agile

  • Na każdą iterację przeznaczono 3 minuty, a przewidziano 5 iteracji.
  • W międzyczasie przewidziano minutową retrospektywę.
  • Piłka musi trafić do tej samej osoby, która ją podała.
  • Piłka musiała przejść przez wszystkich członków drużyny.
  • Piłka musi mieć czas lotu.
  • Nie można tego przekazać osobie siedzącej obok.
  • Jeśli piłka spadnie na ziemię, nie liczy się.

Jak pełnić rolę moderatora

  1. Zbierz zespół i wyjaśnij cel oraz zasady.
  2. Proszę poprosić zespół, aby oszacował, ile piłek przeniesie w ciągu jednej iteracji.
  3. Uruchom stoper i przeprowadź iterację.
  4. Proszę zapisywać wynik po każdej rundzie.
  5. Zorganizujcie regularną retrospektywę, aby zespół mógł dostosować swoją strategię.
  6. Powtórzcie to dla wszystkich pięciu iteracji.

Pytania podsumowujące

Proszę przeprowadzić podsumowanie w formie retrospektywy w aplikacji TeamRetro, aby każdy mógł anonimowo podzielić się swoją opinią, zanim przystąpicie do wspólnej dyskusji.

  • Jakie były Pana/Pani wrażenia z gry?
  • Czym różniły się poszczególne iteracje?
  • Jakie zmiany wprowadzili Państwo i jaki był ich efekt?
  • Jak duże znaczenie miały te retrospektywy?
  • Jak bardzo ostatnia wersja różniła się od pierwszej?
  • Czy doświadczył Pan/Pani stanu flow?
  • Która iteracja wyróżniała się?
  • Jakie były Państwa wrażenia z pracy w zespole?
  • Czy w trakcie kolejnych iteracji nastąpiła zmiana kierownictwa?
  • Czego nauczyłeś się, grając w tę grę?

Wariacje

  • Proszę podzielić dużą grupę na mniejsze zespoły, z których każdy będzie pracował we własnej strefie.
  • Proszę dodać zasady dotyczące koloru lub kolejności numerów na kulkach.
  • Wprowadź chaos, ogłaszając zmiany pozycji w trakcie rundy.