Wat is de Volleybal-retrospective?
De Volleybal-retrospective bekijkt het werk van je team zoals een coach een wedstrijd analyseert: per soort spelactie. Elke kolom staat voor een actie uit het spel. Opslagen zijn de initiatieven die het team is gestart. Reddingen zijn de uitdagingen waarvan je bent hersteld en die je hebt omgebogen, zoals een productie-incident dat tot betere monitoring leidde. Set-ups zijn de randvoorwaarden: de tools, werkwijzen en ondersteuning die anderen in staat stellen om te slagen. Smashes zijn de successen, en Blokken zijn de problemen die het team heeft tegengehouden voordat ze toesloegen, zoals dependencies bijwerken voordat er een beveiligingsprobleem ontstaat. Het format geeft erkenning aan werk dat meestal onopgemerkt blijft. Bij volleybal scoort de spelverdeler zelden, maar de meeste aanvallen staan of vallen met een goede set-up. De kolommen Set-ups en Blokken doen hetzelfde voor de mensen die je team draaiende houden. Het past bij een team dat van sportmetaforen houdt of eens iets anders wil dan de gebruikelijke retro.
Format van de Volleybal-retrospective
Opslagen
Waar zijn we mee gestart?
Met de opslag begint de rally, dus deze kolom is voor de initiatieven, ideeën en projecten die het team is gestart. Vraag hoe goed elk ervan van de grond is gekomen en welk effect het tot nu toe heeft gehad.
Reddingen
Welke uitdagingen hebben we omgebogen?
Met een redding houd je de bal in het spel na een harde aanval. Gebruik deze kolom voor uitdagingen waarvan het team is hersteld, en vraag hoe het team zich heeft aangepast en wat het heeft geleerd.
Set-ups
Wat heeft ons klaargezet voor succes?
Spelverdelers creëren kansen zodat anderen kunnen scoren. Vraag welke processen, tools of mensen het team in staat hebben gesteld te slagen, zodat je die kunt behouden.
Smashes
Welke winnende acties hebben we gemaakt?
Met smashes win je de punten. Vier wat het team heeft bereikt en vraag daarna wat elk succes mogelijk heeft gemaakt.
Blokken
Welke problemen hebben we voorkomen?
Met een blok voorkom je dat de tegenstander scoort. Deze kolom is voor problemen die het team heeft voorkomen. Vraag welke preventieve stappen zich hebben uitbetaald en waar dezelfde aanpak nog meer zou helpen.
Wanneer dient u deze retrospective te gebruiken?
- Als je team behoefte heeft aan afwisseling van de gebruikelijke retrospective.
- Na een projectfase waarin verschillende mensen duidelijk verschillende rollen hadden.
- Als je het ondersteunende werk wilt erkennen dat de successen mogelijk maakte.
- Als je team goed reageert op vergelijkingen met sport.
Voorstellen voor ijsbrekers
- Als ons team een volleybalteam was, welke positie zou jij dan spelen en waarom?
- Wat is jouw favoriete sportmoment waarop teamwork het verschil maakte?
Wilt u een opwarmoefening waarbij uw team daadwerkelijk meedoet, en niet alleen hardop antwoorden geeft? Bekijk gratis ijsbrekers →
Ideeën en tips voor uw retrospectievevergadering
- Vraag naar zowel individuele bijdragen als die van het team. Bij volleybal heb je voor een punt allebei nodig
- Leg aan het begin elke spelactie uit voor wie de sport niet volgt
- Doordraaien: ga de kring rond zodat iedereen de tijd krijgt om te spreken
- Zet een timebox op elke kolom om het tempo erin te houden
- Behandel Reddingen als herstel en niet als mislukkingen, zodat het gesprek gaat over wat het team heeft geleerd
- Geef Set-ups en Blokken evenveel aandacht als Smashes. Juist daar krijgt het minder zichtbare werk erkenning
Veelgestelde vragen
Wat is de Volleybal-retrospective?
Wanneer gebruik je als team de Volleybal-retrospective?
Hoe voer je een Volleybal-retrospective uit?
Moet je verstand hebben van volleybal om mee te doen?
Hoe lang duurt een Volleybal-retrospective?
Gerelateerde sjablonen
Bedank de moeders en verzorgers die je team hebben gevormd.
Spookhuis Halloween-retrospective
Bespreek je sprint via vijf griezelige kamers
Zoete Succeswinkel retrospective
Een snoepwinkel-retro voor successen, zure momenten en geheime recepten
Kwartaalretrospective
Stap terug uit de sprints en kijk naar het hele kwartaal.