Uniwersytet w Wollongong wykorzystał TeamRetro jako narzędzie do szkoleń z zakresu metodologii agile

Uniwersytet w Wollongong (UOW) słynie z dążenia do doskonałości w dziedzinie edukacji, badań naukowych i innowacji. Koncentrując się na wyposażaniu studentów w praktyczne umiejętności i doświadczenie zdobyte w rzeczywistych warunkach, UOW wykorzystuje innowacyjne technologie oraz praktyki oparte na dowodach naukowych, aby podnosić jakość kształcenia studentów i rozwijać ich umiejętności rozwiązywania rzeczywistych problemów.

Jedną z takich inicjatyw było wdrożenie TeamRetro – narzędzia do prowadzenia retrospektyw w metodologii agile – mającego na celu pomoc studentom w usprawnieniu współpracy oraz rozwiązywaniu problemów grupowych na wczesnym etapie realizacji projektów.

Dr Sie, starszy wykładowca na Uniwersytecie Wollongong (UOW), opowiedział o tym, w jaki sposób platforma TeamRetro wspiera jego praktykę dydaktyczną. Jego praca koncentruje się na praktycznym zastosowaniu generatywnej sztucznej inteligencji oraz dużych modeli językowych (LLM), a jego szczególnym zainteresowaniem cieszą się wyzwania związane z skalowalnością, niezawodnością, opłacalnością oraz bezpieczeństwem wdrażania sztucznej inteligencji. Ponadto nadzoruje on grupowe projekty dyplomowe, pomagając studentom we współpracy nad rozwiązaniami dla rzeczywistych problemów oraz w zdobywaniu praktycznego doświadczenia.

Oto jego historia…

Wyzwanie: radzenie sobie z dynamiką grupy w ramach projektów studenckich

Przed rozpoczęciem korzystania z TeamRetro dr Sie zauważył powtarzający się problem w projektach grupowych: studenci nie mieli nawyku refleksji nad przebiegiem pracy w grupie. Ten brak ustrukturyzowanej refleksji sprawiał, że trudności w pracy grupowej ujawniały się dopiero w krytycznych momentach — zazwyczaj tuż przed upływem terminu oddania zadania lub po ocenie złożonych prac.

Zanim problemy te wyszły na jaw, ich rozwiązanie stało się trudne, co często miało negatywny wpływ na wydajność pracy grupowej i jej wyniki. Dr Sie zdał sobie sprawę, że potrzebne jest narzędzie, które pomogłoby studentom w refleksji nad problemami i rozwiązywaniu ich na wcześniejszym etapie pracy grupowej.

Odkrywanie TeamRetro: łączenie edukacji z praktykami branżowymi

Dr Sie znał już narzędzie TeamRetro z poprzedniej pracy, gdzie okazało się ono niezwykle skuteczne w przypadku zespołów, którymi kierował. Będąc przekonany o jego wartości, postanowił zapoznać z tym narzędziem swoich studentów na Uniwersytecie Wollongong (UOW).

„Pomyślałem, że to rozwiązanie sprawdzi się również w przypadku studentów i da im możliwość korzystania z narzędzia powszechnie stosowanego w branży” – wyjaśnił dr Sie. Dzięki wdrożeniu TeamRetro zapewnił studentom praktyczne doświadczenie edukacyjne, pomagając im jednocześnie wykształcić postawę refleksyjną, niezbędną do współpracy i rozwiązywania problemów.

„W mojej poprzedniej firmie korzystaliśmy z TeamRetro na szeroką skalę i sprawdziło się to znakomicie w zespołach, którymi kierowałem. Pomyślałem, że to rozwiązanie sprawdzi się również w przypadku studentów i da im możliwość korzystania z narzędzia stosowanego w branży.”

Wdrażanie praktyk agile z wykorzystaniem TeamRetro

Dr Sie zastosował podejście agile w nadzorowaniu projektów grupowych, wykorzystując retrospektywy grupowe TeamRetro, aby pomóc studentom w refleksji nad ich postępami i procesami. Retrospektywy te sprzyjały otwartym dyskusjom i myśleniu zorientowanemu na działanie, umożliwiając studentom wczesne zidentyfikowanie wyzwań i rozwiązań.

„Dzięki wykorzystaniu platformy TeamRetro studenci mieli możliwość przeanalizowania procesów zachodzących w grupie oraz wczesnego zidentyfikowania niezbędnych działań, co pomogło im w szybkim pokonywaniu wyzwań związanych z pracą zespołową.”

Wczesne rozpoczęcie prac pozwala zespołom uzyskać cenne spostrzeżenia oraz stworzyć solidne podstawy do współpracy i ciągłego doskonalenia.

Dr Sie podzielił się praktyczną wskazówką dla osób prowadzących retrospektywy: „Proszę przeprowadzać retrospektywy jak najszybciej po utworzeniu nowego zespołu lub grupy, aby móc szybko zidentyfikować możliwości usprawnienia procesów zespołowych.”

Najważniejsze wyniki i korzyści wynikające z wykorzystania TeamRetro jako narzędzia szkoleniowego

Dzięki wykorzystaniu platformy TeamRetro studenci Uniwersytetu Wollongong (UOW) osiągnęli kilka znaczących wyników:

Wczesne rozpoznawanie problemów: Program TeamRetro pomógł studentom przeanalizować dynamikę ich grup oraz wcześnie zidentyfikować potencjalne wyzwania.

Wspólne rozwiązywanie problemów: Uczniowie wspólnie opracowali konkretne działania mające na celu poprawę sytuacji, co sprzyjało rozwijaniu umiejętności pracy zespołowej i poczucia odpowiedzialności.

Grupy samokierujące: Dr Sie stwierdził, że studenci stali się bardziej samodzielni w rozwiązywaniu problemów grupowych, co zmniejszyło potrzebę jego bezpośredniej interwencji.

Doświadczenie praktyczne: Studenci zapoznali się z narzędziami i praktykami stosowanymi w branży, co przygotowało ich do przyszłej kariery zawodowej.

Opinie studentów były pozytywne, a wielu z nich podkreślało, jak bardzo narzędzie to pomogło im usprawnić pracę w grupie i współpracę.

Wpływ TeamRetro

Doświadczenia Uniwersytetu w Wollongong związane z wykorzystaniem narzędzia TeamRetro pokazują, w jaki sposób retrospektywy oparte na metodologii agile mogą zmienić sposób współpracy grupowej w środowisku edukacyjnym. Wprowadzając narzędzie TeamRetro, dr Sie zapewnił studentom ustrukturyzowane podejście do refleksji, umożliwiając im wczesne rozwiązywanie problemów oraz poprawę ogólnych wrażeń związanych z realizacją projektów grupowych.

Dla nauczycieli i liderów zespołów, którzy pragną poprawić dynamikę grupy i wspierać ciągłe doskonalenie, TeamRetro oferuje praktyczne, przyjazne dla użytkownika rozwiązanie, które zapewnia wymierne rezultaty.

Wypróbuj TeamRetro już dziś i przekonaj się, jak to narzędzie może pomóc Państwa zespołowi w analizie dotychczasowych działań, dostosowywaniu się do zmian i rozwoju.